Over Project Allmogen

Allmogen is an independent, libertarian educational project that has the goal of making the history and cultural heritage of the swedish common people come alive again. Our focus is not the history of kings or the violent state, but the people – the struggle of “average joe” and their pursuit of happiness and liberty throughout the centuries. The history of the people is the true history of liberty, property rights and human dignity.

Het is deze geschiedenis waaraan veel van onze meest geliefde Zweedse auteurs in de jaren 1800 en 1900 vele jaren van hun leven besteedden om ze op te schrijven. Mannen zoals Anders Fryxell, August Strindberg, Fabian Månsson en Vilhelm Moberg schreven het op omdat ze dachten dat het de moeite waard was om te bewaren voor toekomstige generaties. Wij denken dat ook.

Hoe?

Het begon allemaal in 2015 als een digitaliseringsproject waarbij ik oude boeken over noordse geschiedenis en cultuur scande en omtoverde tot gratis ebooks, zoals De vrijheidsstrijd van de Zweedse Ommogens (De strijd van het Zweedse volk voor vrijheid), De Poëtische Edda (de poëtische Edda) en De Zweedse boer en zijn hofstede (De Zweedse boer en zijn boerderijen) - die allemaal gratis zijn vrijgegeven in digitaal formaat. Sinds 2015 is het werk uitgebreid met oude gedichten, artikelen en toespraken.

U kunt ook kijken naar onze Youtube kanaal of luister naar de podcast. Op Instagram, Twitter en Facebook vindt u oude foto's die de geschiedenis en de culturele diversiteit van het Zweedse volk laten zien.

De strijd voor vrijheid door Alfred Kämpe

Het eerste boek gedigitaliseerd door Project Allmogen.

Waarom:

Geschiedenis doet ertoe

Onze noordse geschiedenis is niet alleen boeiend, maar ook een bodemloze bron van wijsheid en kennis - van de oude Noorse sagen en noordse mythologie tot onze nieuwere geschiedenis vanaf de middeleeuwen en daarna. Door onze geschiedenis te leren kennen, leren we onszelf en onze tijd kennen.

Geschiedenis wordt vaak misbruikt door de staat

Mensen met macht hebben altijd de neiging gehad de geschiedenis te herschrijven om hun eigen ideologische wereldbeeld te weerspiegelen en hun macht te verstevigen. Het is zoals de Britse schrijver George Orwell schreef in zijn dystopische roman 1984:

“Who controls the past controls the future. Who controls the present controls the past.”

It’s not any different today in Sweden, where the swedish establishment constantly distort and falsify history. They do this to legitimize the building of their multicultural state, or “humanitarian superpower” as they like to call it, made possible only by enormous state subsidies where the native swedish population is forced to foot the bill against their will.

In de 19e en 20e eeuw was de geschiedenis die op Zweedse scholen werd onderwezen sterk nationalistisch. Vandaag daarentegen zijn de Zweedse staat en al zijn instellingen doordrenkt van postmoderne, neomarxistische ideologie. Staatsvertegenwoordigers gaan zo ver dat ze ontkennen dat er zelfs een Zweedse cultuur bestaat.

Hier zijn een paar voorbeelden:

  • Er is geen inheemse Zweedse cultuur (Ingrid Lomfors, hoofd van de staterun-instelling Forum för levande historia / Forum voor levende geschiedenis)
  • De inheemse Zweedse cultuur is barbaars (Fredrik Reinfeldt, minister-president 2006-2014)
  • Het waren niet de autochtone Zweden die Zweden hebben opgebouwd, maar immigranten (Maud Olofsson, voormalig partijlid van Centerpartiet 2000-2011 en minister van Ondernemingen en Energie 2006-2011)
  • Swedish traditions such as midsummer and christmas are “boring”, the cultures of immigrants are much more exciting (Mona Sahlin, former party leader of the Socialdemocrats 2007-2011 and vice prime minister
  • Blanke mannen, d.w.z. autochtone Zweedse mannen, zijn zelfs de schuld voor de bosbranden(!)
  • ...enzovoort.

Op 2 maart 2017 poneerde schrijver Piero Simeone Colla een stelling over de Zweedse schoolpolitiek met commentaar van Svenska Dagbladet van Inger Enqvist, professor of litterature at Lunds university and specialized on educational matters. The conclusion of Colla’s thesis is that the history subject has been “exterminated” or “amputated” and that the swedish people have been deprived of their history, we’ve been disinherited. The history subject is assigned so few hours that the students don’t develop a sense of chronology.

Allmogen doet zijn best om dat tegen te gaan, en de kennis over onze geschiedenis en cultuur voor toekomstige generaties te bewaren.

Geef een reactie